This study explores ne use in a previously unexamined variety of French: Swiss French. Based on a corpus of conversation among friends and family recorded at home, the results of this study show the lowest ne use reported for adult, middle-class speakers of European French, 2.5%. It also shows that ne functions micro-stylistically to effect micro-shifts in register allowing speakers to enact the institutional talk of public discourse. Finally, a new function appears to emerge: the use of ne as an emphatic, where it tends to appear in foregrounded clauses often with other emphatics, functioning as speaker evaluation or involvement.

Dans cette étude diachronique, il est démontré que les trois types d'emplois de la locution en fait de qui coexistent dans la langue actuelle, représentent différentes étapes dans l'évolution de la locution, déjà attestée en moyen français avec des emplois du premier type. Une étude de corpus permet de situer l'apparition des deux autres types respectivement au milieu du XIXe siècle et dans la deuxième moitié du XXe siècle Il apparaît en outre que la diversification des valeurs sémantiques de en fait de va de pair avec deux tendances opposées dans sa distribution: d'une part, une extension de son usage à d'autres catégories grammaticales que celle du nom et, d'autre part, une restriction progressive quant aux positions et fonctions syntaxiques qu'il peut occuper. Ces données confirment l'idée que l'innovation linguistique peut favoriser le passage d'une fonction syntaxique (complément plus ou moins lié au verbe) à une fonction discursive (constituant périphérique marqueur de thématisation, de cadrage etc.)

We present a descriptive generalisation according to which a verbal or an event argument is merged as an indirect object (IO) when the direct object (DO) position is occupied. Our goal is to formalise this generalisation and to show how current syntactic theory provides the necessary tools to support it. Specifically, the converging consensus that all so-called intransitive verbs have an internal nominal argument resolves previous exceptions to the generalisation and shows that the transitivity restriction on thematic IOs is structural.

Nous comparons l'usage de deux connecteurs de causalité, car et parce que, en fonction de leur fréquence dans différents types de corpus en français (écrits et oraux). Sur la base d'une analyse sémantique et cognitive, nous décrivons quel degré d'Implication du Locuteur chaque connecteur est susceptible d'encoder dans la construction des relations de discours, à l'écrit et à l'oral (où car est nettement moins fréquent, ce qui produit une réorganisation des types de relations causales couvertes par chaque connecteur). Enfin, sur la base de l'analyse de 50 occurrences de chaque connecteur à l'oral (extraites de la banque de données VALIBEL), nous décrivons les différents types d'empaquetages prosodiques et leur corrélation avec les relations causales plus ou moins objectives.

Le verbe aller s'utilise comme verbe de manière de déplacement (aller vite) ou verbe de déplacement suivi d'un syntagme prépositionnel de lieu (aller devant l'église) ou d'un infinitif (aller manger). Dans le premier cas, la préposition introduit le terme anticipé du mouvement (règle R1); dans le second, l'infinitif désigne une action anticipée (règle R2). Yvan va manger est ambigu et peut également introduire un futur proche qui sera justifié par une extension de la règle R2. L'originalité du verbe aller est d'obliger l'interlocuteur à se détacher du contexte d'énonciation, même s'il est énoncé au moment de l'action. D'autres termes comme hier ont cette propriété mais, en ce cas, toute la proposition est transférée au passé. Au contraire, le verbe aller établit un lien entre le contexte d'énonciation immédiat et son au-delà. Il constitue ainsi une charnière importante entre un langage primitif tributaire de la référence et un langage capable de créer des contextes discursifs fondés sur l'imagination. Une règle unique R définit le verbe aller par son rôle dans l'évolution du langage. Elle constitue une alternative aux règles R1 et R2 qui rendent mieux compte de la connaissance consciente que le locuteur a du verbe aller