Hostname: page-component-745bb68f8f-hvd4g Total loading time: 0 Render date: 2025-01-07T15:41:08.478Z Has data issue: false hasContentIssue false
  • English
  • Français

La Notion de Différentielle dans l'Enseignement*

Published online by Cambridge University Press:  03 November 2016

J. Hadamard
Get access Rights & Permissions [Opens in a new window]

Extract

Poincaré, dans sa conférence prononcée au Musée pédagogique de Paris en 1904, déclarait déjà qu'ily avait lieu de penser en dérivées non en différentielles. II me semble utile pour l'enseignement de se conformer résolument à ce principe et d'abandonner les explications assez compliquées qui sont classiquement données sur le symbole d. Pour la différentielle premiére, passe encore : Je puis comprendre l'égalité accroissements infiniment petits.

Type
Research Article
Information
The Mathematical Gazette , Volume 19 , Issue 236 , December 1935 , pp. 341 - 342
Copyright
Copyright © Mathematical Association 1935

Access options

Get access to the full version of this content by using one of the access options below. (Log in options will check for institutional or personal access. Content may require purchase if you do not have access.)

Footnotes

*

Reprinted from Scripta Universitatis atgue Bibliothecae Hierosolymitanarum(1923).

References

* Reprinted from Scripta Universitatis atgue Bibliothecae Hierosolymitanarum(1923).