Hostname: page-component-586b7cd67f-t7czq Total loading time: 0 Render date: 2024-11-24T10:33:16.196Z Has data issue: false hasContentIssue false

Observation des fonctions attentionnelles et de l’inhibition dans l’autisme au travers de différents outils d’évaluation incluant la réalité virtuelle

Published online by Cambridge University Press:  16 April 2020

N. Piat
Affiliation:
Pôle universitaire de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, Centre hospitalier Charles-Perrens, Bordeaux, France
A. Amestoy
Affiliation:
Pôle universitaire de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, Centre hospitalier Charles-Perrens, Bordeaux, France
K. Etcheghoyen
Affiliation:
Pôle universitaire de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, Centre hospitalier Charles-Perrens, Bordeaux, France
J.R. Cazalets
Affiliation:
Pôle universitaire de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, Centre hospitalier Charles-Perrens, Bordeaux, France
M. Bouvard
Affiliation:
Pôle universitaire de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, Centre hospitalier Charles-Perrens, Bordeaux, France

Abstract

Core share and HTML view are not available for this content. However, as you have access to this content, a full PDF is available via the ‘Save PDF’ action button.
Contexte scientifique et objectif

Les troubles attentionnels ne font pas partie des critères diagnostiques actuels de l’autisme. Pourtant, son intégration au sein du trouble du spectre autistique (TSA) ou sa considération en tant qu’élément comorbide est encore à ce jour débattue. Cette étude a pour objectif l’observation des fonctions attentionnelles d’enfants avec un TSA au moyen de trois situations d’évaluation différentes : test papier crayon, informatique et pour la première fois à notre connaissance un outil de réalité virtuelle.

Matériels et méthodes

Évaluation des performances attentionnelles et de l’inhibition de 17 enfants avec un TSA sans retard mental comparés à une population contrôle de 17 enfants appariés en âge et sexe, au travers d’une épreuve écrite d’attention soutenue (R. Zazzo & al., 1969), de trois épreuves informatisées évaluant l’inhibition, la distractibilité et l’attention soutenue (KITAP, P. Zimmermann & al., 2002) ainsi qu’une épreuve de type CPT évaluant l’attention soutenue grâce à un paradigme go/no go mis en présence de distracteurs au sein d’un environnement de classe virtuelle (A. Rizzo & al., 2006).

Résultats

Au travers des trois situations d’évaluation, les enfants avec un TSA font plus d’erreurs et d’omissions que les enfants contrôles (p < 0,05). Leurs capacités d’inhibition tendent à être altérées mais de manière non significative dans l’évaluation informatisée (p = 0,1). Nous retrouvons des corrélations positives significatives entre chaque évaluation fonctionnelle réalisée (p < 0,05) hormis entre l’épreuve écrite et de réalité virtuelle (p = 0,09).

Conclusions et perspectives

Ces résultats sont en faveur de l’hypothèse d’un profil attentionnel commun au sein du TSA incluant altération de l’attention soutenue et distractibilité. Concernant l’inhibition, nos résultats s’avèrent moins concluant, en accord avec les données actuelles de la littérature. Les corrélations positives retrouvées entre nos trois situations d’évaluations suggèrent l’existence de bénéfices potentiels que pourraient apporter les outils de réalité virtuelle dans l’évaluation fonctionnelle des enfants présentant un TSA.

Type
Posters
Copyright
Copyright © European Psychiatric Association 2013

References

Pour en savoir plus

Chan, RShumb, DToulopoulou, TChen, E.Assessment of executive functions: review of instruments and identification of critical issues. Arch Clin Neuropsychol 2008;23:201–16.10.1016/j.acn.2007.08.010CrossRefGoogle ScholarPubMed
Gargaro, BARinehart, NJBradshaw, JLTonge, BJSheppard, DM.Autism and ADHD: how far have we come in the comorbidity debate? Neurosci Biobehav Rev 2011;35 (5):1081–8.10.1016/j.neubiorev.2010.11.002CrossRefGoogle ScholarPubMed
Reiersen, AMTodd, RD.Co-occurrence of ADHD and autism spectrum disorders: phenomenology and treatment. Expert Rev Neurotherapeut 2008;8 (4):657–69.10.1586/14737175.8.4.657CrossRefGoogle ScholarPubMed
Taurines, RSchwenck, CWesterwald, ESachse, MSiniatchkin, MFreitag, C.ADHD and autism: differential diagnosis or overlapping traits? A selective review. Atten Defic Hyperact Disord 2012;4 (3):115–39.10.1007/s12402-012-0086-2CrossRefGoogle ScholarPubMed
Submit a response

Comments

No Comments have been published for this article.