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Clerical Education in Nineteenth-Century Mexico: The Conciliar Seminaries of Mexico City and Guadalajara, 1821-1910*

Published online by Cambridge University Press:  11 December 2015

James H. Lee
James H. Lee*
Affiliation:
Marquette University, Milwaukee, Wisconsin
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The nineteenth century represented an era of declining influence for the Catholic church in Mexico, and no aspect of that trend created broader repercussions than the eclipse of the clergy's traditional role in higher education. Before the midcentury civil wars the conciliar seminaries graduated nearly as many laymen as did the public colegios, the majority of which in any case employed priests on their faculties. The seminaries, consequently, forged a vital link between the church and civil society, a link which potentially enhanced the political and social influence of the episcopate.

Type
Research Article
Information
The Americas , Volume 36 , Issue 4 , April 1980 , pp. 465 - 477
Copyright
Copyright © Academy of American Franciscan History 1980

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Footnotes

*

The research for this article was made possible by a grant from the American Philosophical Society.

References

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2 For a discussion of public education, see my article, “Church and State in Mexican Higher Education, 1821–1861,” Journal of Church and State 20, no. 1 (Winter, 1978): 57–72; and my dissertation, , “Nationalism and Education in Mexico, 1821–1861” (Ph.D. diss., The Ohio State University, 1974), especially chapter 5.Google Scholar

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5 Sánchez, , Historia del seminario conciliar de México, p. 44 Google Scholar. The intentions of the founders are spelled out in the rules established in the constitutions. Loweree, , Seminario conciliar de Guadalajara, pp. 13–19 Google Scholar; Archivo Seminario, Constituciónes; Documentos. The seminary archives are only partially organized, and consequently precise references to page number and sometimes identification of the appropriate volume or bundle are impossible.

6 Sánchez, , Historia del seminario conciliar de México, p. 56–59 Google Scholar; Loweree, , Seminario conciliar de Guadalajara, pp. 73, 74, 77–80, 82, 101, 262, 263.Google Scholar

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8 For evidence of the government’s authority over the curricula of the seminaries, see: Loweree, , Seminano conciliar de Guadalajara, p. 76 Google Scholar; Archivo General de la Nación, Ramo de Instrucción Pública, 46: 250; 89: 155, 163; Ramo de Bienes Nacionales, 167; document 1. For examples of ecclesiastical participation in the formation or implementation of government educational policy, see Archivo General de la Nación, Ramo de Instrucción Pública, 46: 27, 142. This source cited hereafter as AGN, and all citations will be from the ramo on public instruction.

9 On the reform movement and the controversy it provoked in the national capital in the 1830s, see my article, “Church and State in Mexican Higher Education”; the laws are in Dublán, Manuel and Lozano, José Maria, Legislación mexicana o colección completa de las disposiciónes legislativas expedidas desde la independencia de la República, 44 vols. (Mexico: Imprenta del Comercio, 1876–1913), 4: 514–23;Google Scholar 7: 344–69.

10 Exposición que en cumplimiento del articulo 83 de la constitución del estado hace el gobernador del mismo al soberano congreso al abrir sus sesiones el 2 de julio de 1849 (Oaxaca: Impreso por Ignacio Rincón, 1849), documentary section, estado 11; AGN, 92: 252; Sánchez, , Historia del seminario conciliar de México, pp. 137 Google Scholar, 138, 140; Seminario, Archivo, Calificaciónes, 1800–1869: bundles 2–6 contain the course data on the years between 1811 and 1844.Google Scholar

11 Loweree, , Seminario conciliar de Guadalajara, pp. 35–38, 76 Google Scholar; Seminario, Archivo, Calificaciónes, 1800–1869, bundle 7; AGN, 87: 208 Google Scholar; Sánchez, , Historia del seminario conciliar de México, pp. 142–144 Google Scholar; Memoria sobre la administración del estado de Puebla en 1849, bajo el gobierno del escmo. sr. d. Juan Múgica y Osorio, formada por el secretario del despacho d. José M. Fernández Mantecon, y leida al honorable congreso del mismo estado en las sesiónes de los días 1,2 y 3 de octubre de 1849 (Mexico: Imprenta de Ignacio Cumplido, 1849), documentary section, estado 11; Memoria del secretario de estado y del despacho de justicia e instrucción pública, leida … en enero de 1844, doc. sect., list of colleges, including the seminaries, , and their curricula; Munguía, Clemente, Los principios de la iglesia católica comparados con los de las escuelas racionalistas, en sus aplicaciónes a la enseñanza y educación pública, y en sus relaciones con los progresos de las ciencias, de las letras y de las artes, la mejora de las costumbres y la perfección de la sociedad. Seguida de una memoria sobre el origen, progresos y estado actual de la enseñanza y educación en el seminario tridentino de Michoacán (Morella: Imprenta de I. Arango, 1849), pp. 193, 196, 206–208.Google Scholar

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