Crossref Citations
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2019.
À qui l’apprentissage donne-t-il du pouvoir ? (France, XIXe siècle).
Mélanges de l'École française de Rome. Italie et Méditerranée,
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Sapienza, Valentina
2019.
Introduction.
Mélanges de l'École française de Rome. Italie et Méditerranée,
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Bellavitis, Anna
2019.
Les « Garzoni » vénitiens entre apprentissage, service domestique et travail salarié.
Mélanges de l'École française de Rome. Italie et Méditerranée,
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Bellavitis, Anna
and
Sapienza, Valentina
2019.
Maîtres et « garzoni »: la transmission des savoirs techniques et artistiques à Venise à l’époque moderne.
Mélanges de l'École française de Rome. Italie et Méditerranée,
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Maitte, Corine
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2019.
Introduction : l’empreinte domestique du travail dans la longue durée.
Mélanges de l'École française de Rome. Italie et Méditerranée,
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Los más temibles por su indocilidad”: sobre la conflictividad artesana en la Edad Moderna española.
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De Munck, Bert
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Prak, Maarten
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La enseñanza del oficio: aprendizaje artesano en la Palencia del siglo XVII.
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Prak, Maarten
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2023.
L’economia della conoscenza: innovazione, produttività e crescita economica nei secoli XIII-XVIII / The knowledge economy: innovation, productivity and economic growth, 13th to 18th century.
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Luo, Miaohua
Xie, Yushan
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Xie, Peifeng
2024.
An Experimental Study on Knowledge Transfer of Higher Vocational Accounting Majors by Teacher-Apprentice System--Taking Shanwei Institute of Technology as an Example.
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2024.
Female Printmakers, Printsellers, and Print Publishers in the Eighteenth Century.
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Lyons, Hannah
2024.
Female Printmakers, Printsellers, and Print Publishers in the Eighteenth Century.
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Rhodes, Emily
2024.
Women as child carers: Arranging and compensating mothering in early modern Lancashire.
The History of the Family,
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1.
