Skip to main content Accessibility help
×
Hostname: page-component-cd9895bd7-fscjk Total loading time: 0 Render date: 2024-12-22T05:08:00.719Z Has data issue: false hasContentIssue false

Chapter 5 - The History of English Instruction in the German-Speaking World

from II - The Transmission of English

Published online by Cambridge University Press:  11 November 2019

Raymond Hickey
Affiliation:
Universität Duisburg–Essen
Get access

Summary

Today English is the most important international language, widely used and learnt. And yet, the history of English being taught in German-speaking regions does not reach back as far as one might assume, given its importance now. It comprises about 400 years, of which less than half have seen English as a compulsory school subject. This seems merely a short phase in the history of language teaching in general, which Kelly (1969) reckons to have begun 2,500 years ago.

Type
Chapter
Information
Publisher: Cambridge University Press
Print publication year: 2019

Access options

Get access to the full version of this content by using one of the access options below. (Log in options will check for institutional or personal access. Content may require purchase if you do not have access.)

References

Aehle, Wilhelm 1938. Die Anfänge des Unterrichts in der englischen Sprache, besonders auf den Ritterakademien. Hamburg: Riegel.Google Scholar
Appel, Joachim (ed.) 2004. Aufschwung im Rückblick. Fremdsprachendidaktik der sechziger Jahre. München: Langenscheidt.Google Scholar
Arnold, Theodor 1718. Neue Englische Grammatica, oder kurtzgefaßte, jedoch sichere Anweisung zur richtigen Pronunciation, Accentuation und völligen Begreiffung der Englischen Sprache. Hannover: Nicolaus Förster.Google Scholar
Asher, David 1881. Über den Unterricht in den neueren Sprachen, spezieller der englischen an unseren Universitäten und höheren Schulen. Berlin: Langenscheidt.Google Scholar
Berlaimont, Noel de 1598. Colloquia et Dictionariolum Octo Linguarum, Latinae, Gallicae, Belgicae, Teutonicae, Hispanicae, Italicae, Anglicae, et Portugallicae… Delft: Brunonus Schinckelius.Google Scholar
Bouhours, Dominique. 1671. Les Entretiens d’Ariste et d’Eugene. Paris: Sebastien Mabre-Cramoisy.Google Scholar
Christ, Herbert and Rang, Hans-Joachim (eds) 1985. Fremdsprachenunterricht unter staatlicher Verwaltung 1700–1945. Eine Dokumentation amtlicher Richtlinien und Verordnungen. 7 vols. Tübingen: Narr.Google Scholar
de Cillia, Rudolf and Klippel, Friederike 2016. ‘Geschichte des Fremdsprachenunterrichts in deutschsprachigen Ländern seit 1945’, in Burwitz-Melzer, Eva, Mehlhorn, Grit, Riemer, Claudia, Bausch, Karl-Richard and Krumm, Hans-Jürgen (eds). Handbuch Fremdsprachenunterricht. Sixth edition. Tübingen: Francke, pp. 625–31.Google Scholar
Dietze, Hugo 1927. Methodik des fremdsprachlichen Unterrichts an Handelsschulen. Leipzig: G.A. Gloeckner.Google Scholar
Doff, Sabine 2002. Englischlernen zwischen Tradition und Innovation. Fremdsprachenunterricht für Mädchen im 19. Jahrhundert. München: Langenscheidt-Longman.Google Scholar
Doye, Peter and Lüttge, Dieter 1977. Untersuchungen zum Englischunterricht in der Grundschule - Bericht über das Forschungsprojekt FEU. Braunschweig: Westermann.Google Scholar
Ebeling, Christoph Daniel 1781. Vermischte Aufsätze in englischer Prose hauptsächlich zum Besten derer welche diese Sprache in Rücksicht auf bürgerliche Geschäfte lernen wollen. Fourth edition. Hamburg: Herold.Google Scholar
Fabian, Bernhard 1976. ‘English Books and Their Eighteenth-Century Readers’, in Korshin, Paul J. (ed.). The Widening Circle. Essays on the Circulation of Literature in Eighteenth-Century Europe. Philadelphia: University of Pennsylvania Press, pp. 119–96.Google Scholar
Finkenstaedt, Thomas 1983. Kleine Geschichte der Anglistik in Deutschland. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft.Google Scholar
Finkenstaedt, Thomas 1992. ‘Auf der Suche nach dem Göttinger Ordinarius des Englischen, John Tompson (1697–1768)’, in Schröder, Konrad (ed.). Fremdsprachenunterricht 1500–1800. Wiesbaden: Harrassowitz, pp. 5774.Google Scholar
Franz, Jan 2005. Englischlernen für Amerika. Sprachführer für deutsche Auswanderer im 19. Jahrhundert. München: Langenscheidt.Google Scholar
Greiffenhahn, Johann Elias 1778. Englische Sprachlehre. Fourth edition. Jena: Crökers Witwe.Google Scholar
Howatt, Anthony and Widdowson, Henry 2004. History of English Language Teaching. Second edition. Oxford: Oxford University Press.Google Scholar
Hüllen, Werner 2002. ‘Good language – bad language. Some case studies on the criteria of linguistic evaluation in three centuries’, in Hüllen, Werner (ed. Isermann, Michael M.). Collected Papers on the History of Linguistic Ideas. Münster: Nodus, pp. 201–18.Google Scholar
Hüllen, Werner 2005. Kleine Geschichte des Fremdsprachenlernens. Berlin: Schmidt.Google Scholar
Hüllen, Werner 2007. ‘The presence of English in Germany’, Zeitschrift für Fremdsprachenforschung 18: 326.Google Scholar
Inbar, Eva Maria 1980. ‘Zum Englischstudium im Deutschland des XVIII. Jahrhunderts’, Arcadia 15: 1428.Google Scholar
Jones, William Jervis. 1999. Images of Language. German Attitudes to European Languages from 1500 to 1800. Amsterdam: Benjamins.Google Scholar
Kelly, Louis G. 1969. 25 Centuries of Language Teaching. Rowley, MA: Newbury House.Google Scholar
Klippel, Friederike 1994. Englischlernen im 18. und 19. Jahrhundert. Die Geschichte der Lehrbücher und Unterrichtsmethoden. Münster: Nodus.Google Scholar
Klippel, Friederike 2008. ‘Sprachmeisterei – Philologie – Fremdsprachendidaktik: 400 Jahre Fremdsprachenstudium an der Universität Gießen’, in Burwitz-Melzer, Eva, Hallet, Wolfgang, Legutke, Michael K., Meißner, Franz-Joseph and Mukherjee, Joybrato (eds). Sprachen lernen – Menschen bilden. Baltmannsweiler: Schneider, pp. 1332.Google Scholar
Klippel, Friederike 2014. ‘Sprachmeister, Gouvernanten, Hauslehrer, Lektoren und Philologen. Fremdsprachenlehrende der letzten Jahrhundert’, Fremdsprachen Lehren und Lernen 43: 719.Google Scholar
König, Johann 1755. Der getreue Englische Wegweiser oder kurtze doch gründliche Anleitung zur Englischen Sprache für die Teutschen. Sixth edition. Leipzig: Jacobi.Google Scholar
Lehberger, Reiner 1986. Englischunterricht im Nationalsozialismus. Tübingen: Narr.Google Scholar
Lehberger, Reiner 1990. ‘Collect all the English inscriptions you can find in our city’ – Englischunterricht an Hamburger Volksschulen 1870–1945. Augsburg: I&I Schriften.Google Scholar
Lungershausen, Johann Jacob 1695. Nursery of Young English Trees i.e. Arboretum Anglicum. Jena: Ehrichianie.Google Scholar
McArthur, Tom 1991. A Foundation Course for Language Teachers. Cambridge: Cambridge University Press.Google Scholar
Michael, Ian 1987. The Teaching of English. From the Sixteenth Century to 1870. Cambridge: Cambridge University Press.Google Scholar
Offelen, Heinrich 1687. A Double Grammar for Germans to Learn English and for English-Men to Learn the German-Tongue. London: Printed for the author.Google Scholar
Ostermeier, Christiane 2012. Die Sprachenfolge an den höheren Schulen in Preußen (1859–1931). Ein historischer Diskurs. Stuttgart: ibidem-Verlag.Google Scholar
Pepin, Philip 1777. Englische und Deutsche Gespräche über nützliche und unterhaltene Materien aus einigen der besten und neuesten englischen Schauspielen gezogen. Göttingen: Dieterichsche Buchhandlung.Google Scholar
Reinhardstöttner, Carl von 1868. Ueber das Studium der modernen Sprachen an den bayerischen Gelehrten-Schulen. Landshut: Joseph Thomann.Google Scholar
Ruisz, Dorottya 2014. Umerziehung durch Englischunterricht? US-amerikanische Reeducation-Politik, neuphilologische Orientierungsdebatte und bildungspolitische Umsetzung im nachkriegszeitlichen Bayern (1945–1955). Münster: Waxmann.Google Scholar
Schleich, Marlis 2015. Geschichte des internationalen Schülerbriefwechsels. Entstehung und Entwicklung im historischen Kontext von den Anfängen bis zum Ersten Weltkrieg. Münster: Waxmann.Google Scholar
Schröder, Konrad 1969. Die Entwicklung des englischen Unterrichts an deutschsprachigen Universitäten. Ratingen: Henn.Google Scholar
Schröder, Konrad 1980. Linguarum Recentium Annales. Der Unterricht in den modernen europäischen Sprachen im deutschsprachigen Raum. Volume 1: 1500–1700. Augsburg: University of Augsburg.Google Scholar
Viëtor, Wilhelm (= Quousque tandem) 1886. Der Sprachunterricht muss umkehren! Heilbronn: Henninger, reprinted in Karl-Heinz Flechsig (ed.) 1965. Neusprachlicher Unterricht I. Beltz: Weinheim, pp. 155–72.Google Scholar
Willenberg, Jennifer 2008. Distribution und Übersetzung englischen Schrifttums im Deutschland des 18. Jahrhunderts. München: K.G. Saur.Google Scholar

Save book to Kindle

To save this book to your Kindle, first ensure no-reply@cambridge.org is added to your Approved Personal Document E-mail List under your Personal Document Settings on the Manage Your Content and Devices page of your Amazon account. Then enter the ‘name’ part of your Kindle email address below. Find out more about saving to your Kindle.

Note you can select to save to either the @free.kindle.com or @kindle.com variations. ‘@free.kindle.com’ emails are free but can only be saved to your device when it is connected to wi-fi. ‘@kindle.com’ emails can be delivered even when you are not connected to wi-fi, but note that service fees apply.

Find out more about the Kindle Personal Document Service.

Available formats
×

Save book to Dropbox

To save content items to your account, please confirm that you agree to abide by our usage policies. If this is the first time you use this feature, you will be asked to authorise Cambridge Core to connect with your account. Find out more about saving content to Dropbox.

Available formats
×

Save book to Google Drive

To save content items to your account, please confirm that you agree to abide by our usage policies. If this is the first time you use this feature, you will be asked to authorise Cambridge Core to connect with your account. Find out more about saving content to Google Drive.

Available formats
×