Hostname: page-component-cd9895bd7-hc48f Total loading time: 0 Render date: 2024-12-27T10:06:21.496Z Has data issue: false hasContentIssue false

Raymond Grew et Patrick J. Harrigan, School, State, and Society. The Growth of Elementary Schooling in Nineteenth-Century France. A Quantitative Analysis, Ann Arbor, The University of Michigan Press, 1991, 324 p.

Published online by Cambridge University Press:  26 July 2017

Abstract

Image of the first page of this content. For PDF version, please use the ‘Save PDF’ preceeding this image.'
Type
École et scolarisation (Comptes rendus)
Copyright
Copyright © École des Hautes Études en Sciences Sociales, Paris, 1996

Access options

Get access to the full version of this content by using one of the access options below. (Log in options will check for institutional or personal access. Content may require purchase if you do not have access.)

References

1. Statistique de l'enseignement primaire, 1876-1877, tabl. XXIX, pp. 118-121.

2. Grew, R., Harrigan, P. J., Whitney, J. B., « La scolarisation en France, 1829- 1905 », Annales ESC, n° 1, 1984.Google Scholar

3. Luc, J.-N., La statistique de l'enseignement primaire, 19'-20’ siècle. Politique et mode d'emploi, Paris, Inrp-economica, 1985.Google Scholar

4. Peneff, J., Écoles publiques, écoles privées dans l'Ouest, 1880-1950, Paris, L'Harmattan, 1987.Google Scholar

5. Briand, J.-P., Chapoulie, J.-M., Perez, H., « Les statistiques scolaires comme représentation et comme activité », Revue française de Sociologie, 1979, n° 4.Google Scholar

6. Luc, J.-N., « L'illusion statistique », Annales ESC, 1986, n° 4.Google Scholar

7. Prost, A., L'enseignement en France, 1800-1967, Paris, Colin, 1968 Google Scholar